为保证教师与家长通畅的信息交流，设计符合我园的“快乐阅读”园本课程多种多样的联系方式，2017年4月，仁和分园由谭爽老师发起的“口述日记”成为了我园家园双向交流的最佳方式。

        “口述日记”是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来，请家长记录，这其中还包括对幼儿园活动中所探究的问题答案记录。内容即可以简明扼要，条理分明，也可以鼓励赞美，不需要用专业术语。幼儿会主动配合教师在主题活动中寻找资料，把所获得的资料展示在日记中。

    通过“口述日记”，即发展了幼儿语言表达能力，又使家长通过幼儿讲述知道幼儿在园的一日活动情况，了解幼儿获得的各方面能力发展。同时帮助幼儿一起寻找所需答案，共同学习。另外，教师也能透过日记了解幼儿在家的一些情况，便于开展各项工作。口述日记本的出现替代了以往诸如家园联系册、家园信箱、便笺等多项繁琐的活动项目，教师可以在日记中向家长通报孩子的进步情况、教学内容，也可向家长提出对孩子教育的建议。这也是我园园本课程实施的又一完整体现。